２０２１年４月２日～２０２２月４月１日生まれで、園庭で遊んでみたい、同じ年ごろ～少し上の人たちと遊びたい、方々、まずは‘探検´に来て/見て/遊んで、良いな！と思ったら・・・
「２歳児組」：週２日、園行事の無い＜月・水＞か＜火・木＞の９時半～１０時半。
慣れてきたら ～１１時、～１１時２０分ごろまでに伸ばします。
＊母子分離（玄関でお預かりします。）
＊費用：５千円/月。参加可能日数が少ない月は４千円/月。
◎まずメールで ’探検日‘ を予約（１５日（月）～から参加可）、お試しどうぞ。
（各日、人数制限あります。）
☆今年の「２歳児」は、４月２２日（月）スタート予定です。
◎対象：原則として、２０２１（令和３）年４月２日～１２月３１日生まれ
の、たっぷり からだを動かしたり・子ども仲間との遊びを体験させたい
お子さん。
◎日時：２月５日（月）～３月１４日（木）のうち（行事のある２月２８日（水）・３月１３日（水）を除く）週二日間。９時半～１０時半。慣れてきたら１１時２０分まで伸ばします。
希望の曜日を登録してください。＜１日の人数制限あります。＞
◎費用：５千円/月。
☆上記の参加は、まず保護者（１名）といらして、見て/体験してください！
〇日時：２０２４年 ①１月２４日（水）、②２５日（木）、③２９日（月）、④３０日（火）の１０～１１時ごろ。（各回、人数制限あり）
〇最初の見学/体験の参加費：無料
＊園の室内ではお子さんは裸足になり、上履き不要。庭には、要・運動靴。
〇申込み受付：園HPからメールで。「児氏名と生年月日、希望日、保護者の氏名・連絡先、持病・アレルギーある場合は知っておくべき事」を記入してください。
◎ご質問などある方は、このメール宛 お問い合わせください。
！お待ちしてま～す！
幼稚園のふだんの様子を見て、お兄さんお姉さんと遊んでみませんか？
対象：２０１８（平成３０）年４月２日～２０２１（令和３）年１１月３０日生まれで、幼稚園入園
を考え/体験してみたいお子さんと保護者の方。
日時：２０２４年１月 ①１５日（月）、②１６日（火）、③１８日（木）、④１９日（金）の
１０～１１時ごろ。（各回、人数制限あり）
＊（原則として）お子さんは室内では裸足・上履き不要。庭では 要・運動靴。
＊自転車でのご来園可。（ご連絡ください。）
＊参加費：無料
＊申込み受付：園HPからメールで。（お返事はメールでします。）
「児氏名と生年月日、希望日、保護者の氏名と連絡先」を記入してください。 お待ち申上げます！
雑司ヶ谷幼稚園の ふだんの様子を見て/お兄さん・お姉さんと遊んでみませんか？
＊対象：２０１８（平成３０）年４月２日～２０２１（令和３）年10月３1日生まれのお子さんと保護者（１名）。
＊日時：２０２３年 ①１１月１５日（水）、②２７日（月）、③２８日（火）、④３０日（木）、
⑤１２月１日（金）のうち、いずれか一回。１０時～１１時ごろ。１回３組まで。
《参加費：無料》 《園内では、お子さんは上履きは不要です》
＊申込み受付：２０２３年１１月１日（水）１０：００から。
下記をコピーし、「児氏名と生年月日、電話番号、希望日」を記入して、メールご返送ください。
子どもの氏名：
生年月日： 年 月 日
（父・母）の電話番号：
参加希望日： ①１１月１５日（水） ②２７日（月） ③２８日（火） ④３０日（木） ⑤１２月１日（金）
水曜午後で「預り」のお子さんだけですが、こぢんまりと楽しい園の雰囲気を見てください。この暑さ、庭の芝生は伸び放題にして刈らず、バッタもいっぱい。新学期で登園の子どもたちが喜ぶでしょう。
【説明会】
日時：９月２７日（水）１３時から、４０～５０分ほど。
場所：雑司ヶ谷幼稚園（「雑司が谷・旧宣教師館」の隣）
参加費：不要 （人数制限があります）
申込： my-zoshigaya@bz０1.plala.or.jp へ、メールで。
申込受理は同メールから。
参加：当のお子さん、保護者１名（弟妹同行/自転車 OK.ご連絡ください。）
◎当日、参加予定者・同居の方が体調不良の場合は、参加は見合わせて下さるようお願いします。
幼稚園ってどんなとこ？ 同じ年ごろのお子さんたちと遊んで｛幼稚園体験｝してみませんか？
＜秋の「ことり組」致します＞
対象：来春の幼稚園 お考え中の方（お子さんと保護者）
場所：雑司ヶ谷幼稚園 保育室
日時：９月６日、２０日、１０月１１日（いずれも水曜日）、１３時から１４時ごろ
内容：さまざまな自由遊びから リトミックやお話など
費用：１回５００円、当日払い。
申込み：HPからメールで。同メールで、お返事申上げます。
＊各回、人数制限があります。ご了承ください。
＊当日、万一ご本人か同居の方が体調不良の場合は、参加を見合わせてくださるようお願いします。
＊自転車でのご来園 や弟妹同伴OKです。あらかじめご連絡ください。
いっしょに楽しく遊べる場です。お待ち申上げます。
Ⅰ 本年度の学年別教育目標
コロナ感染症の流行は収まってはきたが、園の教育体制は昨年度から大きく変えることなく、指導計画もほぼ同様にして保育に取り組んできた。昨年度の自己評価の結果に基づいて、今年の重点目標を定めた。
３歳児クラス
１．幼稚園生活を知り、自分のペースで馴染んでいく。
２．家庭との協力の下、基本的信頼感の確立を確かなものとする。
３．保育者や友達と触れ合う中で人との関わり方を学ぶ。
４．生活習慣を身につけ、身の回りのことを自分でできるようになる。
５．園内の様々なものに興味関心を持ち、好きな遊びを見つけて園で友達と過ごすことの楽しさを味わう。
重点目標（保育上の配慮）
〇本年度の入園児には多様な発達状態の子どもがいることを考慮して、園生活に馴染みにくい子ども、生活習慣の遅れのある子どもに丁寧に寄り添うことにより、クラス全体が安定して遊べるようにする。
〇一人一人が自分の遊びのイメージを大切にして、じっくり遊びこめるようにする。
保育者は個人に応答すると共に、友達の遊びにも興味を持って一緒に遊べるように環境設定を広げたり、媒介をする。（昨年度は感染症予防のために使えなかったソフト積み木など遊びの環境が豊かになるよう配慮する。）
4歳児クラス
１．同年齢・異年齢児と交流し、自己主張や協力する中で共に遊び楽しさを味わう。
２．リズム運動など集団活動に すすんで参加する。
３．園庭の自然物などの多様な事柄に興味関心をもち、発見を楽しんだり考えたりする
４．自分たちで遊びを考え、工夫、発展させる。
重点目標（保育上の配慮）
〇室内活動が密集しないように、室内活動の空間を広くすることを通して、自由な空間を
生かし、自己コントロールして行動する。
〇5歳児との自由な遊びの中での交流によって遊びのイメージを広げ、他児との関わりに
自信を持つ。
〇園生活の時間進行や場所の活用に柔軟に対応しながら、状況に合わせた行動がとれる
ようにする。
5歳児クラス
１．自分で目標をもって粘り強く取り組む。
２．友達と意見を出し合って目標やルールを作って活動する。
３．園外活動などを通して、体力をつけ、自然的社会的環境への関心を高める。
４．屋上菜園を通して「雑草」も含めて植物の育ちを見守り育て、料理～食べること
で食育に繋げる。
５．環境設定や課題活動に文字や数を入れて自発的学習を促す。
６．外国語ネイティブ教師との触れ合いを通して英語と異文化の理解に繋げ、それとの
比較の中で日本語・日本文化の理解を深める。
７．多様な日本文化の一端（能楽、茶道、書道、日本舞踊など）を体験し感性を磨く。
重点目標（保育上の配慮）
〇身体機能の伸長を十分に図るよう、リズム運動の時間を多めにとって基礎体力を強めるとともに、園外保育の回数、時間、内容の量・質を高めて、対外活動への自信を持つ。
〇子どもの発想による遊びはできるだけ子ども同士に任せながら、物や人への対応の仕方を個別的に助言援助をすることによって、自己肯定感を持ち、他への平等意識をもって対応し、物的環境を創造的に活用する。
Ⅱ 昨年度の自己評価への今年度の対応
昨年度の自己評価においてほぼ実施できている面については、そのまま継続し、「努力を要する」「課題」とされた項目について、改善の図れる点を年度当初に園長及び教員で検討した。環境条件のために改善の難しい点もあったが、実現に向けて実施してきた。
昨年度低かった項目についての改善と評価
１．保育理念、計画性 （3.2－3.4） ⇒ 3.3－3.5
・豊かな活動のための遊具・用具・教材の準備
コロナ対策のため使用できなかったものが活用できた。ごっこ遊びのためにセット遊具の活用
・園の教育理念、方針の理解・共有
今年は人員不足のためそれぞれ保育に専念した。コロナ対策もあり会議時間は縮小している。
今後への課題として残っている点
・子どもの興味・経験に即した指導計画 発達・生活を見通した活動計画
日々の子どもの活動の充実を大切にして、明文化されたものとしてではなく、それぞれの日誌にその日の状態に即して今後の見通しからの短期的計画は持っている。中期的見通しについては不十分である。保育における計画性についてはどうあるべきか、今後さらに検討していきたい。
２．保育方法、幼児への対応（3.0－3.2）⇒ 3.４－3.8
・環境の効果的活用 ・多様な経験への環境構成、活動の誘導
園庭環境の資源の積極的活用を行った。四季による芝、樹木（開花，果実）などの自然が
提供する生き物（動植物）との関わりを、各自の発達段階、興味関心によって自由に行い、
教師や友達との共感を得る、図鑑や絵本などで調べる、などの活動が活発に行えた。
室内活動は、各クラスの仕切りを緩やかにし、広い空間を想定してのダイナミックな場面
設定での遊びを広げるようにした。
・園全体や集団活動による社会性の育成
園全体での行事活動、一斉的活動は控えめにしながら、個人的に集団の場での行動の仕方、個人の気持ちの全体状況への調整について個々の活動の中で指導してきた。子どもの社会性向上を図ることが重要であると考えられるので、次年度から評価項目の修正検討を行いたい。
３．保育者としての資質（3.0－3.3） ⇒ 3.0－3.4
・勤務における公私の区別
昨年はコロナ感染症のため私的時間と公的時間、また、物の使用において混同が起こったが、今年は職務通りに行うことができている。
・保育記録の作成、物の管理
保育記録の作成はインターネット入力により、教職員共有可能な方法に代えたため、記録
時間、共有の手間が省け、勤務の質向上に役立っている。
・専門知識・技能の向上努力
この点について園として研修機会の設定等はしていないが、特定の問題解決に必要な資料の収集はお互い行って情報交換に努めてきた。環境改善を待って、研修機会を作りたい。
４．保護者への対応（2.7－3.3）⇒ 3.0－3.6
・園便りなど 子どもの様子の保護者への開示、子どもの個別連絡相談
・保育参観、会合による教育課程の共通理解
園だよりは園全体で、クラスは個人別に連絡帳を活用している。必要に応じて個別相談もの施している。昨年は保育参観ができなかったが、今年は平常保育の複数日を用意し、分散して見ていただき、行事活動も一家庭1名として見ていただいた。保護者との連携については、さらに今後の課題としていきたい。
５．自然的社会的環境との関わり（2.7－3.5）⇒ 2.8－3.5
・卒園児とのつながり・公共の場所の保育への活用 ・小学校教育の理解
コロナ感染症対策のために卒園児との交流、学校見学ほか公共施設の活用は控えている。園外活動は公園等に限っている。幼児期では知識よりもその場での体験が重要であるので、社会状況が改善するのを待って実施したい。
６．研修、研究（2.8－3.5）⇒ 2.8－3.４
・保育の自己課題の意識と反省 ・外部研修の機会 ・保育技術向上の研究研修
・最近の子どもの発達上の問題の理解
研修や知識の習得は保育者個人の努力に負うところが大きく、園として共に学ぶ機会が設けられない現状は課題であるが、社会事情に対応した研修をどうするか検討していきたい。
Ⅲ 本年度の課題と今後の計画
１．本年度は、各年齢共に年度末の子どもの成長は極めて大きく、子どもたちは安定して
進学進級することができた。今後とも一人一人の個性を大切にして、日々の生活の充実を通して自ら育つ力が養えるような活動を進めたい。
２．保育者も子どももコロナ感染症流行下での生活に慣れ、1年を見通して保育を進めることができた。しかし、新たな保育活動を積極的に取り入れたり、コロナ以前の保育を深めることも難しく、教師の自己評価の著しい改善は行えなかった。学校評価2年目として、教師自身の自分の保育の客観化から、逆に自己評価が厳しくなる面も見受けられたが、実質的には向上に向かっていると認められる。
３．今年は、保護者の保育参観・行事参加による園活動に対する意見・感想をいただいているので、それらも参考にして園教育の反省を行い、家庭と一体的な教育への努力を行って
いきたい。
４．本園の教育目標、方法が適切かどうか、幼稚園教育要領、小学校指導要領その他に照らしながら、また学校関係者の意見も伺い、偏りのない自己評価項目の検討を行い、より良い実践・評価ができるように努力する。
学校関係者評価
１．園の教育目標、学年別教育目標、自己評価項目についての意見
①教育目標について
園目標は、幼児期に大切な目標が掲げられていると思います。様々な個性ある子ども一人一人を大切にしていること、幼児期にこそ質の高いものに触れるべきことが強調されているのは大賛成です。今の社会では子どもたちも情報機器を通して様々の多量の刺激にさらされています。が、その弊害も言われています。幼少期は機器経由でなくナマの体験を大事に！の当園の方針をしっかり大事に、今後とも園全体が楽しい雰囲気の中で質の高い保育を目指してください。
・学年別の目標が具体的に設定されていますが、幼少期は月齢で発達が大きく違うので、
それに応じた対応を、正に小規模園の良さ・特性を生かして続けてください。
・異年齢児との交流が全学年的になされることで、今どきの少子化で家庭内・ご近所での
きょうだい体験・友だち付き合い経験の不足が補えて社会性の発達に寄与するでしょう。
同年齢児との切磋琢磨と同時に、異年齢児との交流が続くことが望まれます。
②今回の自己評価の点数が前回より少し厳しく出たというのは、それだけ保育の実践に
ついて厳しく真正面から向き合った結果かと思われます。実質的に子どもの育ちに大きく
寄与した事例（コロナ禍で急な園児減にも教師数温存して対・子ども比で教師が増え、発達
にもつれ(・・・)のある子にゆとりをもって個別に係って育ちを促した）など聴きますと、教師の
ゆとりも大きく関わると察しられます。経営にも係ることで、厳しいですが頑張って続けて
ください！と申上げるよりありません。
③保護者や外部へのアピールについて。
・保護者への連絡は園だよりや日々の対話などがメインのようですが、園としての教育的
メッセージや魅力についての外部への発信～アピールがまだ不足していると思われます。
折角良い教育をしているのに、もっと宣伝すべきです。
２歳過ぎると、仲間への興味関心も増して来ます。
いらしてみませんか？
対象：２０２４年４月から３歳組になる年齢のお子さんと保護者１名
場所：雑司ヶ谷幼稚園 2階 保育室の予定
日時：下記の１３時～１４時
①６月１４日（水） ②６月２８日（水） ③７月１２日（水）。 真夏はお休みして、
④９月６日（水） ⑤９月２０日（水）
内容：自由遊びを主に、リトミック、お話、英語遊び など、日によって変わります。
費用：１回５００円、当日払い。
申込み：（HPから）メールで。各回、人数制限があります。
現在、申込受付中：①～⑤の受付け OKとします
＊なお、当日、本人または同居の方が体調不良の場合は、ご連絡の上・お休みにしてください。
【お知らせ ---- 運動会！】
６月１０日（土）に、南池袋小学校の体育館で運動会します。未就園児は10時20分ごろ、
大人は10時半ごろ、に参加プログラムあります。予約なしの飛び込みOK。お待ちしてま～
す。
（ここにも人制限あります。）
６月１０日（土）１０時から１２時ごろまで、南池袋小学校の体育館で致します。
【１０時２０分か３０分ごろから】、未就園児や、小学生から大人＊までの参加プログラムあり。予約なしで大丈夫、待ってま～す！ 【 *卒園生優先で、数に限りがあります！】
今年は６月開催；入ったばかりの３歳児さんが、どう動いてくれるか楽しみです。体育館は来春から建て直しに掛かって来年また使えないとか。 先日、何人もの卒園生に言われました：「社会体験やら運動会、行きたかったのにオレたち全然行けなかった！」 久しぶりの同窓会！？
１００余年前のスペイン風邪と比べて深刻度はまだ少し下回るとしても、（社会政治的な?）５類移行後も引き続く発症数の伸びは気がかりです。後遺症の解明～対応も？? 皆さま どうぞくれぐれもお大事になされますように！！
★またもやコロナ感染増えてる？！ 残念ながら、地域からの入場者数も制限せざるを得ないようです。なお、地域入場者による撮影は禁止です。どうぞ よろしく！
日 時： ２０２３年２月２２日（水）１３時～１４時ごろ
場 所： 雑司ヶ谷幼稚園 保育室
内 容： 自由遊び、リズム運動、紙芝居など
対 象： ２０２３年４月から幼稚園に入ろうとする３歳～５歳のお子さんと保護者（１名）
（幼い弟妹づれも可；ご連絡ください）
費 用： 今回は不要です。
＊予約制で・人数制限があります（園のHPにご連絡ください）
今は＜今冬一番の寒さ＞気配の天気図ですが、２月後半ともなれば＜光の春！＞
他のお子さんたちと いっしょに動き遊ぶ場に いらしてみませんか？
１１月９日（水）の「ことり組」、締め切ります。次は来春；お知らせは もう少し早くに出す ように致します。
晩秋、枯葉の秋。霊園ではギンナンの実が 拾う人があまり おられなくなったのか 散り敷いていますが、中身は まさに翡翠（ヒスイ）の緑。小さめでも、美しく/美味しく お店に売っている大粒のには見られない色と味。踏みにじられるのも申し訳なく、時に拾って・洗って・差し上げて、喜ばれ、毎年期待されています！ 秋、バンザイ！
夏からいきなり秋寒（？！）になりましたね。２学期も半ばすぎ、来年度の新３歳さんを対象に、遊びのグループ「ことり組」を致します。現・３～４歳組児で編入をお考えの方はご相談ください。
時・所：１１月９日（水）と１２月１４日（水）の１３時～１４時、雑司ヶ谷幼稚園の保育室
内容：自由遊び、リトミック、ほか。
費用：1回５００円
申込み：my-zoshigaya@bz01.plala.or.jp へ、メールで。受理のお返事は同メールから。
参加：当のお子さんと 保護者１名。
＊弟妹の同伴OK（保護者の方とご一緒に） ＊自転車でのご来園可。いずれも、事前にご連絡を。
◎人数制限があります。
☆当日、本人か同居の方が体調不良の場合は参加を見合わせ・ご連絡下さいますようお願いします。
